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Nuestro metodo de trabajo

Nuestra metodología o método de enseñanza viene definido por 3 niveles muy diferenciados, siempre enfocados al nivel inicial del alumno o alumna.

  1. Nivel de INICIACIÓN

Los alumnos/as encuadrados en este nivel se caracterizan por los siguientes aspectos:

  • Nunca ha tenido relación con el pádel; si la ha tenido, hay sido muy leve.
  • No ha jugado nunca, o ha jugado muy poco al pádel.
  • No ha tenido relación de manera genérica con ningún deporte que precise una gran coordinación.

Por otro lado, en base a las dificultades que presente este alumno/a de iniciación, con el objetivo de solucionarlas, el proceso de trabajo que se lleva a cabo, tiene las siguientes características:

  • Análisis inicial
  • Definición del golpeo
  • Proceso de golpe completo
  • Aplicación real
  • Desplazamientos
  • Dinámica de clase
  • Familiarización de conceptos
  • Golpes prácticos y de pared
  • Técnica y control
  1. Nivel AVANZADO

Este nivel es complicado, ya que engloba a los alumnos/as que llevan algún tiempo jugando o practicando el deporte del pádel sin recibir ningún tipo de formación o lo que es peor, que han dado clase y no se les ha asesorado de manera correcta.

Por eso, hay que tener en cuenta qué tipo de dificultades presenta el alumno/a de este nivel, qué tipo de inquietudes y sensaciones tiene y cómo se solucionan esas dificultades. Para ello, sus clases se estructuran en base a:

  • Estructurar sus golpes
  • Consejos vitales
  1. Nivel de PERFECCIONAMIENTO

El alumno/a que se encuadra en este grupo reúne las siguientes características:

  • Suele competir
  • Juega con su gran círculo de amistades
  • Lleva mucho tiempo jugando e incluso recibiendo clases
  • Sabe de lo que trata la docencia del pádel
  • Es exigente e inconformista
  • En muchos casos, es mejor que el monitor

Herramientas de trabajo

Por otro lado, paralelo a los diferentes niveles de trabajo, en nuestra academia profesional utilizamos las siguientes HERRAMIENTAS DE TRABAJO, que sin duda nos aportan mucha más información del alumno/a y nos permiten poder trabajar de manera mucho más personalizada con cada uno de ellos/as.

Confiamos la mejora de nuestros alumnos/as no sólo en las clases de pádel en sí, para ello, consideramos que se deben tener varias herramientas de trabajo para llevar un control riguroso de cada uno de ellos/as. Hablamos de:

  • Informe trimestral por alumno/a
  • Sesión de VIDEO – ANÁLISIS
  • Sistemas de Clases – Partidos
  1. INFORME TRIMESTRAL POR ALUMNO/A

Cada trimestre, se redacta a cada alumno/a un informe valorando todos los conceptos trabajados durante ese período en concreto de adaptación. Este informe, sirve de guía para el profesor, para poder diseñar su sistema de trabajo en beneficio de conseguir los objetivos a cumplir entre el profesor y los alumnos/as.

  1. SESIÓN DE VIDEO – ANÁLISIS

Cuando el alumno/a lleva tiempo trabajando con su profesor, los consejos y el asesoramiento facilitado, se ha de visualizar por el propio alumno/a, para ello, en nuestro método, llevamos a cabo sesiones de vídeo análisis, para luego poder analizarlas con los propios alumnos/as, donde ellos se ven jugando y el profesor analiza los tipos de movimientos que son los correctos y cuáles de ellos se deben mejorar.

  1. SISTEMAS DE CLASES – PARTIDOS

En los alumnos/as más avanzados, es importante organizar partidos con los propios profesores, donde el asesoramiento es bastante táctico, puntualizamos que en este deporte es bastante fácil aprender a golpear, pero luego es complicado a la hora de jugar y este tipo de sistema ayuda mucho a coger confianza en la mecanización de los movimientos que se trabajan con los profesores en clase.

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